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TRAVAIL
SOCIAL
ATELIERS D'ÉTUDE POUR LES GENS
AVEC LES RESTRICTIONS INTELLECTUELLES ET PHYSIQUES DE PAROISSE
de
Notre Dame Joie des Affligés
LES MATÉRIEUX MÉTHODIQUES SUR L'ORGANISATION DE
L'ENSEIGNEMENT ET DE TRAVAIL DES GENS AVEC LES RESTRICTIONS
INTELLECTUELLES ET PHYSIQUES
Méthode
et les programmes avec les recommandations
sur l'enseignement professionnel et de travail
des gens avec les possibilités limitées
Méthode est élaborée par le collectif des
professeurs
des atelier d’étude de paroisse
Le programme de l'enseignement professionnel - technique est
orienté pour le développement des habitudes
professionnelles et les savoir-faire, ainsi que les connaissances
notions sur la profession, la formation de la mentalité
professionnelle, le développement de la personnalité
comme du sujet du travail, le membre à part entière de
la société. Le programme de l'enseignement met la
tâche de la préparation de la personne jeune avec les
possibilités limitées intellectuelles non vers le poste
de travail concret, mais aspirer avoir un maximum large spectre des
habitudes de travail réalisées par la
spécialité, les connaissances liées avec la
profession. À la suite de la préparation la personne
jeune avec les capacités limitées mentales aura la
préparation nécessaire pour le travail dans les ateliers
industriels et les entreprises avec les postes de travail
organisés pour la catégorie donnée des gens en
fonction de la spécialité acquise. Cette méthode
est destiné aux professeurs, les travailleurs sociaux.
Le contenu :
- L'introduction
- L'argumentation sociale - psychologique du cours sur
l'enseignement professionnel et de travail des gens avec les
possibilités limitées.
- Le plan Thématique du programme.
- Les explications.
Les programmes de l'enseignement professionnel et de travail
Le programme sur "L'introduction à la profession" :
-
La connaissance avec les types des productions.
- Les études pratiques.
Le programme sur "Les travaux de menuisier"
-
Le cours théorique à la base de la pratique.
- Le cours pratique.
- L'enseignement industriel dans la menuiserie.
- La pratique à la menuiserie selon le plan du travail.
Le programme sur «Les travaux de couture»
-
Le cours théorique à la base de la pratique.
- Le cours pratique.
- L'enseignement industriel dans l'atelier de couture.
- La pratique à l'atelier de couture selon le plan du
travail.
Mon enfant devient l'adulte.
Les documents du séminaire "Mon enfant devient l'adulte", fait
par la paroisse en commun avec l'institution Bethel (Allemagne) et
BelAPDI et MI à 2002.
Les enfants ayant les restrictions intellectuelles, dans le
degré insignifiant peuvent acquérir
l'indépendance en tout sens. Puisque ils dépendent
souvent jusqu'à la fin de la vie de l'aide des autres, on les
respecte comme les enfants. Dans un tel cas ils restent pendant toute
la vie lesquels nous les voyons, c'est-à-dire les enfants.
Quand aux gens avec les restrictions intellectuelles on
s’adresse comme aux adultes, comme cela a lieu aux relations
avec les gens sans restrictions, ils ont des conditions pour
être de plus en plus indépendant.
Le contenu :
- L'introduction
- La Préface
- Klaus-Dieter Schtenzig. Comment nous imaginons
une personne adulte avec les restrictions intellectuelles ?
- Margarete Wohlhüter. Mon enfant avec les restrictions
devient l'adulte.
- Herbert Wohlhüter
Quand les gens avec les restrictions
intellectuelles deviennent adultes.
-
Comment les parents des adolescents avec les
restrictions intellectuelles, peuvent entrer dans la conversation l'un
avec l'autre ?
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